O que Aprendemos

Nós, alunos, professores e diretores da escola Estadual Benjamin Versiani dos Anjos, de Montes Claros, nos inteiramos do Projeto RiverWalk através do ProInfo - Programa de Informática na Educação. A multiplicadora do ProInfo Profª. Lourdes Matos entrou em contado com a diretora Vilma Athayde de Moraes Pimentel, explicou a importância do projeto e fez o convite à escola para participar do mesmo. A diretora aceitou o convite com entusiasmo e logo convocou uma reunião com os professores. Fez o repasse do convite. Os professores de Biologia e de Geografia foram consultados para coordenar o projeto, uma vez que o tema do mesmo está relacionado com a preservação dos rios. A Profª. Mariângela Praes Azevedo ficou como coordenadora do projeto na escola, tendo o apoio e auxílio da Profª. de Geografia Maria Eny de Fátima Rodrigues e do Profº. de Português Geraldo Magalhães Zuba e outros professores. Escolhida a equipe que orientaria o trabalho, foi a vez de escolher a turma que o desenvolveria. A escola, por ter sido privilegiada com o Laboratório de Informática - ProInfo, possui um grupo de alunos treinados pelo NTE MG7 (Núcleo de Tecnologia Educacional). São quatro técnicos em informática e quatro monitores que auxiliam os professores nos trabalhos com os alunos no laboratório. Por se tratar de um projeto de pesquisa, que exigiria mais conhecimentos técnicos, a equipe de professores achou por bem desenvolvê-lo com o 2º Ano do Ensino Médio Comum Geral, turma "B", pois nessa turma há três técnicos e dois monitores. Com professores e alunos escolhidos e a direção apoiando as decisões, foi a vez de buscar o rio para a viagem. Escolheram o Rio Vieira por ser o rio que drena a cidade de Montes Claros. Esse rio está em sofrimento, doente pela densa poluição, agonizando no seu leito. A turma foi dividida em equipes. Cada equipe com uma tarefa específica. Alguns montavam e faziam entrevistas, outros faziam visitas a órgãos públicos que pudessem ajudá-los na execução do trabalho, outros pesquisavam em bibliotecas. A equipe não mediu esforços. As reuniões aconteceram dentro e fora da escola, em horário de aula e fora dele, em dias letivos, feriados e finais de semana. Estava muito difícil, as informações eram poucas, registros escritos praticamente não existiam. Estavam a ponto de desistir, mas a vontade de mostrar ao mundo o desejo de salvar o rio os impulsionava e seguiram de cabeça erguida . Após um árduo trabalho, descobriram que valeu a pena enfrentar o desafio de estudar o Rio Vieira, tanto pelas vantagens agora verificadas, quanto pelas dificuldades encontradas e superadas. A coordenadora do projeto na escola, Profª. Mariângela Praes Azevedo, assim como a maioria dos alunos, não tinha domínio da computação, dificuldade vencida através de treinamento, dedicação e confiança na equipe de técnicos e monitores que tiveram carinho e paciência em acompanhá-los. Mesmo com tais dificuldades o trabalho não parou. A equipe envolvida no projeto se mostrava cada vez mais entusiasmada. A diretora, profª. Vilma Athayde de Moraes Pimentel e a vice-diretora, Profª. Angélica da Conceição Braga Costa estavam sempre atualizando os demais professores da escola com as informações recebidas por e-mails, telefonemas e outras notícias. Houve um gratificante contágio do rio enfermo sobre todos, que se solidarizaram, convergiram esforços para diagnosticar seus males, tais como: degradação da mata ciliar, poluição e queda no volume das águas, perda da beleza em alguns trechos do rio e outros.

A multiplicadora do ProInfo, Profª. Lourdes Matos, a direção, técnicos e monitores do ProInfo, professores e pais, a coordenadora e alunos, todos uníssonos e cada um em sua área e segundo sua responsabilidade, optaram pela causa com idealismo e muita vontade. À medida que pesquisavam, ampliavam seus conhecimentos sobre o rio e correlato, trabalhavam a interdisciplinaridade, fazendo com que cada um acreditasse em suas potencialidades e do grupo. Segundo testemunhos de pais como: Maria Aparecida Alves Dias, Marilene Francisca de Jesus Meireles, Valdeci Alves Martins e outros, os alunos mudavam a postura e o comportamento à medida que o trabalho ia sendo desenvolvido, tornando-se cada vez mais responsáveis e comprometidos. Os alunos, numa auto-análise reconheceram-se enriquecidos de conhecimentos em todas as áreas.

Português: desenvolveram a interpretação, produção de textos e a linguagem oral, além de um aprimoramento na ortografia e escrita .

Geografia: ampliaram seus conhecimentos a respeito da fauna, flora, matas ciliares, afluentes, subafluentes, clima, solo, localização geográfica, leitura de mapas e aspectos sociais como o aproveitamento econômico do Rio Vieira.

Biologia: trabalharam com os aspectos ambientais poluição, desequilíbrio ecológico, qualidade da água, preservação das nascentes, importância das matas ciliares e outros. Ampliaram os conhecimentos relativos aos seres vivos.

História: resgataram a história política da cidade através de pesquisas em órgãos públicos, pesquisas em revistas e livros além de entrevistas com moradores antigos da cidade. Descobriram as relações entre os nomes de ruas, avenidas e praças com autoridades políticas. Levantaram dados importantes sobre a criação da primeira Estação de Tratamento de Água da cidade.

Artes: Fizeram charges, histórias em quadrinhos e produção de paródias.

Matemática: Os alunos tiveram a oportunidade de valorizar os conhecimentos matemáticos como, calcular custos e distância percorrida, durante o planejamento da excursão e sua realização.

Física: Desenvolveram o interesse científico, observando, pesquisando, discutindo e trocando experiências, aumentando sua capacidade de interagir com os fenômenos naturais.

Química: As relações entre decomposição da matéria orgânica e a produção de gás sulfídrico, a DBO ( Demanda Bioquímica de Oxigênio) e os seres vivos existentes nas águas.

Inglês: Ampliação do vocabulário através da construção da página no RiverWalk.

Informática: aprenderam a pesquisar com ferramentas de opções da Internet, digitar e formatar textos, criar pastas e arquivos, criar e disponibilizar páginas na Internet, além das noções básicas de informática instrumental. Foi um aprendizado de fazer e receber críticas. Houve participação em CHATS educativos, trocas de experiências com outras escolas, bem como o uso da liberdade responsável nas comunicações.

"Rio Vieira, você está doente, poluído, ferido de morte. Foi você, no entanto, que por tudo que acabamos de dizer, conduziu-nos por seus caminhos, aqui límpidos, fétidos acolá, para um aprimoramento técnico, científico e humano. Você é que nos fez o bem. Oxalá possamos retribuir à altura..." Prof. "Zuba"

Alunos, professores da Escola Estadual Benjamin Versiani dos Anjos