Atividades desenvolvidas

Logo quando decidimos abraçar a causa da água, pensamos no que seria interessante trabalhar e começamos por fazer pesquisas e leituras sobre o assunto, na biblioteca do colégio e na Internet. Para isso, muitos de nós fomos apresentados ao computador e logo nos familiarizamos com ele.

Então escolhemos o rio Tamanduá para fazermos um pequeno estudo e fomos visitá-lo, mas em apenas um ponto. Pudemos verificar que ele não apresenta grandes problemas visíveis de poluição, até porque a Sanepar, empresa de água e esgoto do estado, está sempre atenta para essa questão. Fizemos outras visitas técnicas, fomos à Escola Parque e às Cataratas do Iguaçu, onde aprendemos cuidados que devemos ter não só com a água, mas com todo o meio ambiente. Lá participamos de algumas brincadeiras interessantes e educativas. Fomos também à estação de captação de água e pudemos ver todo o processo de tratamento que é feito para que a água chegue em ótimas condições de uso em nossas torneiras. Enquanto isso, íamos trabalhando no laboratório de Ciências. Construímos terrários, onde pudemos observar o ciclo da água. E além do tema principal do projeto, procuramos desenvolver algumas atividades como a compostagem, para estudar a questão do lixo e da importância da reciclagem de materiais. No laboratório de informática aprendemos a utilizar os recursos do editor de texto, do PowerPoint, do Paint e produzimos histórias em quadrinhos, gráficos e apresentações. Também participamos de bate-papo com outros participantes do projeto de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Na sala de aula confeccionamos cartazes, panfletos, desenhos e produzimos vários tipos de texto: narrativas, poemas, paródias e cartas. Além disso, alguns alunos da turma tiveram oportunidade de participar do II Seminário Temático de Educação Ambiental e da II Conferência Regional Infanto-juvenil pelo Meio Ambiente “Vivendo a diversidade na escola”. Realizamos pesquisa de campo nos bairros ao redor do colégio e onde moramos, com o objetivo de verificar como as pessoas se comportam com relação ao consumo e desperdício de água a qual é o destino dado ao lixo doméstico. A partir daí, discutimos os resultados e voltamos em outro momento distribuindo material para a conscientização dos moradores. O ponto alto do projeto foi a confraternização com os colegas do colégio Juscelino Kubitscheck, com quem nos correspondemos. No mesmo dia, fizemos apresentações teatrais e exposição dos trabalhos realizados.